子どもについて「順番を守れない」「ごめんなさいって言えない」「なかなか落ち着いて勉強できない」などと、よく相談を受ける。でも、（左記の図を示され）「自己評価（自己肯定感）」が安定しない限り、「しつけや生活習慣」ましてや「勉強」なんてできっこない。土台の「自己評価（自己肯定感）」は、今まではあるのが当たり前だと考えられてきた。でも、現在は、育まれていない、それどころか傷ついていることが多い。自己肯定感が低い子は、どんなサインを出すか。「自分が嫌い」と言葉で表現できるとは限らない。私が出会った子のほとんどが、必ず「どうせ」と言う。これも、一つのサインだ。その他に、拒食症などの摂食障害やいじめる、非行犯罪といった様々な症状でサインを出す。私たち大人がそのサインに気づき、もう一度自己肯定感を育て直してあげることが大切である。

【具体的な子どもへの対応のポイント】

�@小学生の間は、学年問わず、スキンシップを大切に。スキンシップは、自分が大事にされていることが実感でき、自分に価値があると思えるようになる。

�A子どもの気持ちをくんで、話をよく聴き、言葉にして返す。子どもたちは、言葉で表現すること（言語化）ができず、身体化（腹痛）や行動化（髪を抜く）といったことで表す。子どもは、答えを言ってほしいのではない。子どもが「分かってもらえた」と感じることが大切である。そのためには、子どもが話したことを同じ言葉で繰り返したり、「〜だったんだね」と確認したりする言葉がけが効果的である。

�B「がんばれ！」より、「よくがんばっているね」と、今のがんばりを認める。

�C「ありがとう」は、最高のほめ言葉である。この言葉を言われることで、自分の行動が人の役に立った、意味があった、必要とされていると思うことができる。