本校の特色といえば、「教育の国際化推進」の取り組みです。
黒部市は昭和４５年にオランダのスネーク市と、昭和５２年にアメリカ、ジョージア州のメーコン市とそれぞれ友好姉妹都市提携を結び、市民レベルでの親善交流が盛んに行われています。
さらに、昭和５０年代から市内大手企業を中心として、海外に工場や営業所等の開設が進んだため、市内企業から現地指導等で海外赴任された社員の帰国に伴い、昭和５８年には４８名、平成１２年には８６名と、帰国児童生徒数が増えています。
このような背景を基に、昭和５８年５月、文部省(当時)から「第１次帰国子女研究協力校」の指定を受け、帰国子女教育の研究が始まりました。その後、第９次指定(平成１２年)まで継続した後、平成１３年からは「教育の国際化地域指定」を受け、センター校として研究に取り組んできました。
平成１７年度から黒部市が国際化教育特区として「英会話」がスタートしました。本校では、平成１９年度「小学校における英語教育の在り方に関する調査研究」協力校として、多文化社会で共生できる子供を目指して取り組んでいます。

黒部市内の小学校１０校、中学校３校が連携、協力しながら研究に取り組みました。
本校は、小学校のセンター校として位置付いています。
市内小学校の研究成果は平成１７年１０月２８日(金)に、本校を会場とした研究発表会の中で紹介されました。

今年度の取り組みは、平成１９年１１月２７日（火）に国際理解教育の研究発表会を行います。

ビオトープは全校の子どもたちの自然観察の場となっています。とりわけ、低学年の子どもたちにとっては水辺の遊び場となっており、水の中をのぞいてみたり、木ぎれでつついてみたり、あるいは足場の石から石へ飛び移ってみたりと楽しそうです。
メダカがいたり、トンボの羽化が確認されたり、水辺の鳥もやってきます。
みなさんの学校のビオトープはどんな様子ですか？

平成１４、１５年度に環境教育の一環として「省エネ教育」を行いました。子どもたちの家庭でも協力をしてもらい、家族ぐるみで、学校全体で省エネを考え、目指してきました。→「省エネの取り組み」
現在は「省エネ共和国」として、こつこつと活動に取り組んでいます。
　○アルミ缶リサイクル　　○省エネナビ　　○ＰＴＡの資源回収