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３月１１日（木）
高学年集会で、３学期の総合的な学習の取組を６年生や教頭先生に聞いてもらいました。金堂君と中野さんが司会を務め、はじめの言葉を岩崎さん、終わりの言葉を桐山さんが述べました。活動発表は、「なかよしグループ」「きれいグループ」「あいさつグループ」「元気グループ」「決まりグループ」の子どもたちがそれぞれ工夫をこらして行いました。。教頭先生からお褒めの言葉もいただきました。１年間「伝える力」を鍛えようとがんばってきた子どもたちの成長を感じました。

３月１０日（水）
６限の総合的な学習の時間、明日の高学年集会のリハーサルを行いました。３学期に行ってきた「最高学年に向けて」の取組成果の発表です。どのグループも伝える方法を工夫しながらユニークな発表をしていました。明日の集会が楽しみです。

３月９日（火）
体育の表現運動の学習で、グループ発表会を行いました。自然をイメージした動きで子どもたちは楽しみながらなりきって動いていました。子どもたちの感想にも、「回数を重ねるごとに楽しくなってきました。」とありました。

３月５日（金）
社会科の「わたしたちの国土と環境」の学習で、空・海や川・森林の問題点や解決策を調べたり考えたりした子どもたちが、ポスターセッション形式で発表しました。お互いの発表を自由に聞いて回ることで、楽しく学ぶことができました。お互いのよさも発見し、自分の学びにつなげることもできました。

３月１日（月）
今までありがとう集会がありました。お世話になった６年生を招待しての感謝集会です。ゲームや手品、歌、しおりのプレゼントなどを、６年生は喜んでくれたようでした。今までお世話になった６年生には、中学校でも大いに活躍してほしいですね。

	２月２６日（木）総合的な学習の時間の取組で、「最高学年に向けて」をテーマに様々な活動を行っています。例えば、毎朝児童玄関であいさつ運動を行い、全校児童に呼びかけています。校舎内も回り、あいさつの輪が少しずつ広がっています。うれしいです。
	２月２５日（水）理科の学習で、おもりのはたらきの実験をしました。鉄球やビー玉をビー玉に当てて距離がどう違うか調べました。重さや速さが関係していることがはっきりしました。
	２月２４日（火）卒業式に向けての飾りを作りました。６年生を気持ちよく送り出そうと一生懸命活動していました。

２月２０日（金）
理科の学習で、おもりのはたらきの実験を行いました。ふりこの長さが長いと１往復の時間も長くなることが分かりました。また、おもりの重さや振り幅を変えても時間が変わらないこともはっきりしました。

２月１９日（木）
理科のおもりのはたらきの学習で、重さの違うボールをコーンにぶつけ何回でゴールの線に達するかという実験を行いました。また、わりばしに粘土をつけてふりこにして１０往復する時間を計って、おもりの位置や重さの違いによって何が変わるかの実験もしました。

２月１５日（日）
・２限目に家族参観がありました。１０秒スピーチや２０マス計算の様子を見てもらった後「大造じいさんとガン」の本を見ないでの音読に挑戦しました。かなりの文章を覚えている姿に感心しました。後半には１年間の成長をふり返りました。話す力やまとめる力、あいさつなどがよくなったことなどを挙げながら成長を実感することができました。参観くださった保護者の皆様、どうもありがとうございました。

２月１３日（金）
算数の円の学習で、身の回りにある物の円周と直径を測り、その関係を調べました。円周の長さ÷直径の平均は約３．６位になりました。ばらつきがあったので、次回はより正確にするために教室いっぱいの円をかいて関係を調べる予定です。子どもたちは楽しく真剣に考えていました。

２月９日（月）
・休み時間にトランプをして遊んでいます。早く雪がとけてグラウンドで遊びたいと思っている子どもたちも多いことでしょう。

２月３日（火）
・４年３組と５年１組とで、朝の会の異学年交流を行いました。前回は４年３組の子どもたちが来てくれたので、今回は５年１組の子どもたちが４年３組教室を訪問し、朝の会の様子を見学しました。「１分間スピーチの内容がよかった。」「姿勢がよかった。」などとよいところを発見していました。このような機会を通して、お互いが高まり合うことを期待しています。

２月２日（月）
・「最上級生に向けて」というテーマで３学期の総合を行っています。自分が取り組みたいことを全員がプレゼンしました。それらの意見を水曜日に行われる学年集会で発表し、行動に移していく予定です。計画したことを全校に広めるために何ができる自分なのか、これからの活動が楽しみです。

１月３０日（金）
・休み時間、友達がバイオリンを弾いているのを真剣な表情で見ています。交流校の友達に伝えるために家から持ってきたのですが、よい機会だということで演奏してもらいました。とても素敵な音色でした。

１月２７日（火）
スキー教室がありました。お忙しい中、保護者の松澤さん、宮林さん、松本さん、古井さん、長谷川さん、島田さんたちに講師としてご協力いただきました。本当にありがとうございました。お陰様で、子どもたちはスキー技術を上達させ、満足そうな表情でした。

１月２３日（金）
・２７日（火）のスキー教室についてのオリエンテーションをした後、先日行われた百人一首大会の表彰式がありました。１位長谷川さん、２位荒木君、３位今堀さん、４位浅谷さん、５位高橋君・岩崎さん、６位貫山君、７位松澤君、８位吉田さん、９位石原さん、１０位相馬君でした。おめでとう！

１月２１日（水）
・６年生のみなさんが、５年生教室に来てくれました。５年生は、担当の６年生に趣味や得意な科目などをインタビューしていました。国語の「インタビュー名人になろう」という学習と関連付けて、子どもたちのインタビュースキルをアップするよい機会にもなりました。

１月２０日（火）
・体育の時間に、縄跳び（長縄８の字跳び、ダブルダッジ）とソフトバレーボールを行いました。８の字跳びでは、１分間に跳んだ数を競いながら一生懸命でした。
・漢字チャレンジの２回目を行いました。練習の成果を発揮し全員が合格することができました。よくがんばりました。

１月１６日（金）
・理科の「もののとけ方」の学習で「食塩は水に溶けると重さはどうなるだろうか」という問題を解決する実験を行いました。計りで水を入れた容器と食塩の重さを量り、その後食塩を水に溶かしての全体の重さの変化を観察しました。８グループ中５グループは重さが変わらないという結果になりました。残りのグループは溶かす際に水が少しこぼれたせいもあって軽くなってしまいましたが、水に溶けても全体の重さは変わらないという結果に納得でした。次回は、食塩以外のもの（ホウ酸や砂糖）はどのように溶けるか実験していく予定です。

１月９日（金）
・静岡県の中川小学校の５年生とのテレビ会議交流を３学期も行います。今学期は、お互いの顔写真や自己紹介を送り合い、より相手意識を高めながら交流していこうと考えています。そのための顔写真をグループの友達と撮影しました。今後の交流は、何か「モノ」を提示しながら１分間スピーチ形式で１対１で行っていく予定です。伝える力もより高まることでしょう。
・１０秒スピーチを毎朝行っています。今日のテーマは「今年中にやりたいこと」でした。毎日テーマが変わるので、子どもたちはどんな内容をどのように伝えたらよいかよく考えて発表しています。毎日のちょっとした機会に継続して鍛えていきたいと思っています。

１月８日（木）
・あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。元気な表情で子どもたちが登校してきたことが何よりうれしいです。
・始業式の後、書き初め大会が体育館で行われました。練習の成果を出そうと真剣な表情で筆を走らせていました。

１２月２４日（水）
・終業式の東部チャレンジの表彰では、５年生は元気よく返事をして立ち上がりました。礼儀正しい子供たちに拍手を送りたいと思います。また、５年生の代表として、穴田君が堂々と２学期のがんばりを発表してくれました。
・桜島大根が雪に覆われてしまいましたが、吉田君は雪をよけて桜島大根の成長を手助けしていました。休み中にも、ぜひ観察・世話をしてほしいものです。

１２月２２日（月）
・社会科の新聞やニュース作りでまだ未完成のところを作成したりニュース原稿を読む練習したりしました。
・算数プリントのつづっていない物を点検しました。やるべきことをきちんとやり遂げる習慣を見に付けてほしいと願っています。

１２月１９日（金）
兵庫県の博物館とテレビ会議を行いました。渡り鳥の生息状況について、北海道や宮崎県の小学校と協力し合って、カモなど渡り鳥がいつ、どこに、どんな種類の鳥がいたか、調べてほしいという内容でした。人と環境にやさしいをテーマにして様々な追究をしてきた子どもたちが、冬休み中に渡り鳥の観察を少しでもできたらいいなあと思っています。

１２月１８日（木）
・のびのびの時間に、集会グループが上学年を対象として環境集会を開きました。人があまり集まらないのではと心配そうな子どもたちでしたが、７０名程の子どもたちが真剣にプレゼンを聞いてくれたり料理をおいしいと言ってくれたりして満足そうでした。参加者に集会の感想を聞く子どももいて、とてもよかったと思います。
・２学期最後の体育がありました。多様な体力つくりを楽しんだ後、マット運動の前転、後転、倒立などを行いました。最後に、開脚前転のポイントを教えてもらいました。
・２学期に行った漢字大会のプリントを久しぶりに行いました。日が経っても覚えているのが実力と言えます。日記や作文などで漢字を必ず使うようにしながら定着を図りたいと思います。

１２月１７日（水）
・図工の時間に版画を行いました。はがきサイズの大きさで掘り進みの版画のイメージをつかんでいます。
・国語の時間に、５年生で習う漢字のテストを行いました。冬休み明けには、５年生で習う全ての漢字のテストを行う予定にしています。
・各教科の学習も一区切りつき、「５年のしあげ」というドリルをしています。分からないところをはっきりさせて、理解させていきたいと思っています。

１２月１６日（火）
・のびのびの時間に、集会グループの企画した環境集会に、たくさんの１、２、３年生の子どもたちが集まってくれました。２００人近く集まりました。集会を開いた今堀さん、今田さん、上田さん、惣田さん、智圭さん、宮林さんたちも大喜びでした。内容は、下学年ということを意識した環境をテーマにした劇、試食（大根の葉で作ったふりかけ）などでした。自分たちの取り組みが少し伝わったという満足感があったと思います。木曜日は上学年を対象にして、内容を少し変えて行うようです。がんばりを大いに期待しています。
・図工の時間に、掘り進め版画を行いました。彫っては刷りという活動を３回繰り返す版画です。今回は小さな板で練習を兼ねて行いました。次回は、大きな板で行う予定です。

１２月１２日（金）
・総合の時間に、それぞれのグループが充実した活動をしていました。地域に出てゴミ拾いをするグループ、笛を鳴らしながらポイ捨て禁止を呼びかけるグループ、チラシを配るグループ、集会練習をするグループなど、それぞれが本気で取り組んでいました。校内放送グループは、お昼の放送で、ゴミを分別したり給食を残さないようにしたりすることを呼びかけたりクイズ形式で環境に対する関心を高めたりする工夫をして、全校児童に呼びかけてくれました。思いがよく伝わってくる素晴らしい放送でした。
・図工の時間には、版画を行いました。今年のテーマは「○○の中の■■」です。発想を大いに広げて素敵な作品に仕上げてくれることでしょう。

１２月１１日（木）
・以前から準備していたビーチボール集会を５限目に行いました。イベント係の子どもたちが中心となって、会を進めてくれました。仲良く協力するという目当てを達成できた子どもたちがたくさんいました。

１２月１０日（水）
・理科の学習で、上皿てんびんを使った実験を行いました。左側の皿にに量りたい物を乗せて、右側に分銅を乗せてつり合わせていきました。手の汚れがつかないようにピンセットを使って、大切に分銅を扱っていました。
・算数の学習では、三角形の３つの和が１８０度、四角形は３６０度、五角形は５４０度になることなどを学習しました。
・総合の時間に、集会グループの子どもたちが、「クラスのみんなに見てもらって意見をもらいたい。」と申し出てきました。最初の１０分間を見合う時間にしました。友達の意見を聞いて、その後に劇を手直ししていました。何とかよりよいものにしたいと願う素晴らしい態度でした。

１２月９日（火）
・休み時間に、教室で友達と縄跳びをして競い合っています。お互いに刺激し合うことで高まる姿がうれしいです。
・５限目に学年体育で、先日行ったサッカー大会の続きをしました。応援にも力が入り、どの試合も熱戦でした。男子は１位が４組で２位１組、女子は１位が２組で２位１組でした。

１２月８日（月）
・書き初めを展示しました。今年の字は「水清き里」です。冬休み中も精一杯練習して、書き初め大会でその成果を発揮してほしいものです。
・計算大会をしました。１００点満点は５人で、８０点以上の合格者は２４名でした。うっかりミスで惜しくも合格できなかった子どもたちは後日再テストをする予定です。

１２月５日（金）
・総合の時間、子どもたちはポスター掲示やごみ拾い、集会の準備などを一生懸命行っていました。こういう主体的に問題解決しようとする姿が総合の期待する姿です。子どもたちの成長をうれしく感じました。
・保健の学習をしました。心の健康ということで、「感情」「思考力」「社会性」をキーワードにして心の不安を取り除く方法などについて考えました。悩みがあったら話せる人がいることが一番だと思います。

１２月４日（木）
・理科の時間に、「てこの実験」を行いました。実験器具を使って、てこがつりあうときにはどんなきまりがあるのかを探りました。多様なおもりのつり下げ方を試しながらきまりを見つけ出そうと真剣でした。
・朝の会に「五色百人一首」をしました。百人一首が五色に分かれていて、今日はピンクの２０枚を二人で取り合いました。少ない枚数なのですぐに終わります。楽しみながら百人一首を覚えたり、記憶力や集中力を高めたりさせたいと思っています。
・総合の時間に、子どもたちは真剣そのものです。集会の準備で劇の練習やプレゼンの準備をするグループ、校内放送で呼びかける練習をするグループ、学校周辺にポスターを掲示するグループ、たくさんのポスターを作成するグループなど、目的をしっかりもって意欲的に活動する姿を見るとうれしくなります。

１２月３日（水）
・総合の時間に、男子７人グループは、学校周辺のごみを減らすためにポスターを掲示する許可をもらおうと、教頭先生に会いました。どんな言葉でお願いをすればよいか考え、教頭先生に自分たちの思いをぶつけました。教頭先生からお褒めの言葉と励ましをいただき、子どもたちはさっそくポスターを掲示しました。子どもたちの意欲と行動力に拍手を送りたいと思いました。
・国語の時間に音読をすると、藤井君や松山さん、松澤君たちが教科書を見ないで１場面を音読しました。これからがますます楽しみになってきました。

１２月２日（火）
・校務助手の横山さんに来ていただいて、先週の金曜日に学校周辺から拾ってきたゴミの分別を行いました。空き缶やビンはきれいに洗って資源ゴミの箱へ、燃えないゴミは不燃物の箱へ、というふうに分別を行いました。ここまできちんとやらないと環境によくないということを実感できたことと思います。
・国語の時間に３学期教材の「大造じいさんとガン」の物語を音読しました。３学期末までには、全部を見ないで音読できるようにしたいと考えています。今日は、わずか１５分間で西田君と前田紗希さんが１６行も覚えることができました。覚えることで、よい文章の書き方が身に付いたり、音読の力が高まったりすると考えています。そして、大きな自信になると期待しています。

１２月１日（月）
漢字大会を行いました。２週間前から練習プリントと答えを渡し、授業中や家庭学習などで練習を積み重ねてきいました。結果は、３１名（１名欠席）中２６名が９０点以上で合格しました。１００点満点は６名でした。子どもたちのがんばりを誉めてあげたいと思います。なお、２学期中に５年生に習う全部の漢字を練習したいとも考えています。

１１月２８日（金）
・京都市立桂坂小学校の子どもたちと「子ども環境会議」を携帯電話を使ったテレビ会議の形で行いました。わずか２０分の会議でしたが、お互いの取り組みのよさを情報交換することで刺激を受けることができました。子どもたちは、「桂坂の子どもたちが５００人ものアンケートを取ったことに感心しました。」「グラフにまとめて見せてくれて分かりやすかったです。」などの感想を次々に述べていました。

１１月２７日（木）
総合の時間に、先日のポスターセッションで選ばれた８人の子どもたちがクラス全員の前で５分プレゼンを行いました。さすが選ばれた子どもたちの発表です。原稿をほとんど見ずに堂々と発表してくれました。聞いている子どもたちの態度も立派でした。緊張感漂う中での発表は子どもたちにとって貴重な体験となりました。その後に行った投票で、浅谷さん、小竹さん、堀さん、松山さんの４人のビデオを送ることに決定しました。

１１月２６日（水）
北日本放送局では、ＤＶＤでテレビ局の仕事の概要を見せてもらった後、スタジオや編集室などを見学しました。ラジオ番組の生放送も行われており、実際に働く様子を生で見ることができました。Ｈさんのお母さんからのメッセージも届いており、双方向に情報がやりとりされている様子を学ぶこともできました。質問タイムでも、鋭い質問がたくさん飛び交い充実した学習となりました。北日本新聞社では、最初に記念撮影した写真を載せた新聞をプレゼントしてもらい子どもたちは大喜びでした。夕刊が印刷されている様子も生で見ることができたことも大きな学びでした。説明してくださった方が本校の先輩である須磨さんであったこともうれしかったです。多くのみなさんにお世話になりながら、すばらしい現地学習となりました。ありがとうございました。なお、堀さんが携帯電話で掲示板に情報発信してくれた様子を見ることができます。どうぞご覧ください。素晴らしい記者ぶりでした。下記のＵＲＬをクリックしてみてください。
http://srstestweb.skygroup.jp/event/album/list.php?school=1&cate=1

１１月２５日（火）
・先日、育てている桜島大根が大きくなったこともあり、踏まれないようにするためにＹ君がロープを持ってきてくれました。何とかしなければと考え行動する姿こそ総合的な学習に求められるものです。雪囲いのこととあわせて考えていきたいと思っています。
・明日は現地学習で北日本放送局と北日本新聞社に行きます。たくさん質問し、有意義な現地学習にしたいと思っています。

１１月２１日（金）
・３、４限目に家庭科の調理実習がありました。おにぎりを給食前に食べて満足そうだったのですが、給食が残るのではの心配が。しかしながら、見事に食べきることができました。子どもたちの意識の高まりを感じます。
・総合の時間に、２学期の活動を振り返りました。給食を残さなくなったことや水やり・観察・お世話などを継続して行えたこと、調べたことをパソコンを使って上手にまとめられたこと、ゴミの分別をしてゴミを減らせたこと、他のクラスや地域にもポスターやチラシで広めたこと、発表回数が増えたことなどを成長として挙げていました。チャレンジする心やもったいないと思える心、積極的にはたらきかける心が育ったことも成長として実感していた子どもたちに拍手を送りたいと思います。さらに、これからもっと広めたいと考え、「不法投棄の場所に花を植えたい」「ゴミを拾って、その場所にポスターを貼りたい」「集会を開いて全校のみんなに来てもらい、佐脇先生に教えてもらった料理を食べてもらってゴミの減らし方を伝えたい」などとこれから取り組んでいきたいと思うことを意欲的に語っていました。私が一切口をはさまないで話し合いを続ける子どもたちの姿を見て、大きな成長を感じ大変うれしく思いました。

１１月２０日（木）
・３、４限目に学習参観がありました。３限は理科で「重いものを楽に動かすにはどうしたらよいだろう」という課題で、てこを使って実験しながら新しい発見をし積極的に発表していました。また、４限は算数で台形の面積の求め方を考える学習でした。長方形や平行四辺形に形を変える方法をたくさん見つけ、みんなで高め合うことができました。

１１月１９日（水）
・学習参観で、総合の発表をポスターセッション形式で行いました。４つの場所に分かれ、一人５分の発表でした。子どもたちは、緊張しながらも一生懸命パソコンを使っての発表を行いました。授業の終わりに感想を聞くと、伝える力の高まりを感じ取っているようでした。保護者の皆様からも「子どもたちが個性的に発表していてとても楽しかったです。」「みんな上手にパソコンを扱っていて驚きました。」「時代に合った取り組みだと思います。どんどん取り組んでいただきたいと思います。」「みんな大人以上にくわしく調べていて勉強になりました。家では生ゴミを簡単に捨てていましたが、コンポストを買ってリサイクルに取り組みたいと思いました。」「非常に良いと思います。みんなの前で一人で発表することは緊張もするし大変プレッシャーを感じます。また、資料の準備等苦労したことも多かったでしょう。中学・高校・社会へとつながる発表会を感じました。」などの感想をいただきました。どうもありがとうございました。さらにステップアップするよう場を与えていきたいと思っています。

１１月１８日（火）
・４年３組の子どもたちが、５年１組の「朝の会」を見に来てくれました。「あいさつ（日本語・英語）」「今月の歌」「健康観察」「１０秒スピーチ」「食情報」「２０マス計算」「忘れ物点検」といったメニューをてきぱきとこなしていく５年生の様子に、びっくりしている感じでした。今度は５年１組が４年３組を訪問したいと思っています。こうしたちょっとした交流をこれからも行うことで、相手意識を高めていきたいと思っています。
・明日の５、６限目は、学習参観です。総合的な学習の発表をポスターセッションの形で行います。是非、ご覧いただき、上手な発表への投票をお願いいたします。

１１月１７日（月）
・総合的な学習の時間に、佐脇先生を外部講師としてお招きして、「最後まで食べることのできる食材」「廃油石けんの作り方」「米のとぎ汁発酵液の作り方」「大根の葉の栄養」などについて、資料や食べ物を用意してくださって丁寧に教えてくださいました。子どもたちは、ごみとして捨てられそうな食材をおいしく料理していらっしゃることに驚き、「自分もイワシなどの骨を残しておいて作ってみたい。」「ずっと続けていらっしゃるところがすごい。」などと感想を述べていました。小さい頃の戦争時代の話もあり、佐脇先生の強い思いを知ることができて、中身の濃い学習となりました。佐脇先生、本当にありがとうございました。子どもたちの今後の歩みが楽しみになってきました。
・図工の絵を掲示していると、上田さんが「やろうか？」と言って進んで絵の掲示を行ってくれました。とてもうれしかったです。

１１月１３日（木）
「？を見つけ、自分なりの方法で解決しよう」という課題を最近与えています。自分が疑問に思ったことを自分なりの方法で解決することで、主体的に学ぶ習慣をつけたいと考えたからです。子どもたちはユニークな疑問を見つけるものだなあと感心させられます。昨日は次のような？を考えていました。「女子バスケのジャパンエナジーのチームは何名で何という選手がいるのか」「人間以外の魚や犬は何個卵を産むのか」「冬になると、なぜ寒くなるのか」「小学校から中学校３年まで習う漢字はどれだけあるのか」「ほこりがたまるのはなぜか」「どうして、髪の毛や爪はのびるのか」「シールはなぜくっつくのか」「恐竜はなぜ絶滅したのか」「何で漢字を習うのか」「方言とは何か」「ランドセルは何のためにあるのか」「ランドセルの歴史は？」「なぜカレンダーのあいているところに１２月などの後の月が書いてあるのか」「雨はどんな時に降るのか」などです。子どもたちの考える力の高まりにもつながると期待しています。

１１月１２日（水）
・社会科で「わたしたちの生活と情報」の学習がスタートしました。明日の天気をどのようにして知るかをきっかけに、農業や水産業に携わる人々がどのように天気を調べているかをビデオを見て知り感想を話し合いました。また、年賀状についてのニュースを新聞とテレビの両方のマスメディアで見比べました。比較して気付いたことや疑問を出し合いながら、考えを深めました。

１１月１１日（水）
・算数の時間に三角形の面積の求め方を復習しました。その後、「どんな活動をしたい？」と子どもたちに聞くと、松澤君が「グループに分かれて問題を考え、みんなで解いてみたい。」と発言しました。よしやろうといういうことで、写真にあるように、グループで考えた問題を黒板に書いています。自分たちでやることを決めていくと、子どもたちの表情や意欲が違います。自分たちで学ぼうとする姿勢を大切にしたいと思います。

１１月１０日（月）
・１９日の学習参観で発表する日に向けて、総合の時間にプレゼン作りを一生懸命行っています。人と環境にやさしい食を家族に広めるために、自分が調べたことや実行したことを分かりやすく伝えたいと願っています。４月から「伝える力」を育てるために、様々なことを行ってきました。今回の学習参観は大きな区切りと言えます。是非、ご参観ください。

１１月７日（金）
・毎日、日直の子どもたちが、「Web学級日誌」をつけています。今日は今堀さんが、写真にあるように学習の感想や友達のよさなどをくわしく書いています。
・調理実習があり、みそ汁を作りました。残った野菜や給食で出た魚の骨を、浅谷さんや中野さんがコンポストに入れて「ぼかし」をかけていました。このような毎日の積み重ねがとても大切だと思います。

１１月５日（木）
・桜島大根もずいぶんと成長しました。今日は８班の子どもたちが写真を撮影し、ホームページ更新を行いました。
・社会科の学習で、日本の工業の特色について話し合いました。「なぜ、太平洋側に多いのだろう？」というある子どもの疑問に対して、「原材料や製品を船で運びやすいから」「アメリカに運ぶのに近いから」といった意見の他に、「日本海では水産業が盛んだから、海が油で汚れないように」などのユニークな意見も出ました。疑問をもったり、自分の考えを進んで発表したりできる力を子どもたちに育てていきたいと思います。授業の終わりに子どもたちに「なんのために発表するのでしょう？」と問いかけました。「友達に自分の考えを伝えるために」という意見がありました。もちろんその通りなのですが、「発表することで自分の考えをはっきりさせることができる」「よい緊張感をもちながら学習に参加することができる」ことも付け加えました。本気で学習に取り組める子どもたちであってほしいと思います。

１１月４日（火）
・社会科の「工業」の学習で、新聞にまとめる活動を行いました。調べまとめる活動を通して、自分の考えをつくりあげ、話し合いの場で生かしていきたいと思います。
・毎日行っている「１０秒スピーチ」と「テレビ会議」について、育った力を振り返りました。「大きな声が出せるようになった。」「発表することがはずかしくなくなった。」「楽に発表できるようになった。」「たくさん質問できるようになった。」などと、成長を実感していました。

１０月３１日（金）
朝の１０秒スピーチで、多くの子どもたちが持久走大会の目当てを話していました。「最後まで歩かない」「試走よりも順位を上げる」「タイムを上げる」「１０位以内に入る」など、それぞれが具体的な目当てを堂々と言っていました。目標に向かってがんばろうという気持ちがよく伝わってきてうれしく思いました。３限目に行われた大会では、１６００ｍの距離を精一杯完走目指して走っていました。足のけがによって、今までの練習の成果を発揮できなかった子どもたちもいました。来年に向けて、また新たな第１歩を踏み出してほしいと思います。男子１位の鍋田君（６分１秒）、女子１位の宮林さん（６分２０秒）の記録は新記録として残ります。おめでとう。

１０月３０日（木）
・理科の「流れる水のはたらき」の学習で、昨日行った実験で分かったことや思ったことを話し合いました。外側の方が流れが速くけずる力が大きいことや、内側は流れが遅く土がつもることなどを確かめ合いました。ところが、「まっすぐの場合は、どこが流れが速いのか？」という疑問が出て、確かめようということになり、外に出て再実験しました。結果は次の時間に話し合います。
・総合の時間に、パワーポイントを使ってのプレゼン作りに本格的に取りかかりました。１９日に保護者のみなさんの前で堂々と発表できるように準備を進めていきます。
・算数は、今日から「面積」の学習に入りました。平行四辺形の面積の求め方を意見を出し合ったところ、多様な方法が見つかりました。話し合いのよさや楽しさを感じることができたように思います。

１０月２９日（水）
・２限目、農業改良普及センターの杉本さんと堆肥作りの専門家である辻さんを外部講師に迎えて、コンポストを使った堆肥作りを行いました。野菜や果物の皮以外に落ち葉や草、土などもバランスよく入れながら、間にぼかしを入れることを教わりました。
・理科の時間に「流れる水の働き」の学習で、土に水をかけて小さな川を作り、流れの速いところや土のよくけずられるところは外側であることを確かめました。
・体育の時間には、４人１チームで駅伝の形で競争しました。一人１０００ｍの距離でしたが、友達の応援を受けて張り切って走っていました。

１０月２８日（火）
・ゴミを減らすために、たい肥を作ろうと考えた子どもたちは、コンポストを学校敷地内に置かせてもらう許可を得るために、校長室を訪れました。中嶋君、矢次君、鍋田君、浅谷さん、小竹さん、智圭さんの６名がクラスのみんなを代表して、設置の理由などを話しました。校長先生は、「全校のみんながよく見える場所に置いて、責任をもって世話をしてください。」とおっしゃって許可してくださいました。明日は、たい肥作りの専門家にお話を聞いて、コンポストを設置します。

１０月２７日（月）
・持久走大会の試走がありました。５年生の距離は１６００ｍです。男子の１位は６分５秒、女子は６分２５秒でした。女子は全員が１０分を切ることができました。本番に向けて、１秒でも記録が伸びるように努力してほしいものです。自分の記録をいかに縮めることができたかが大切です。
・休日に、友達と協力して地域を回ってごみを少なくすることを呼びかけるチラシを配布した子どもたちがいました。積極的な姿が大変うれしいです。

１０月２６日（日）
エコフェスタがありました。環境を守るために、自分にできることをまず始めることが大切であることが分かりました。
＜２６日に行われたエコフェスタの様子＞

１０月２４日（金）
・２限に調理実習があり、野菜サラダを作りました。ドレッシングを作っておいしいサラダを味わうことができました。
・総合の時間に、子どもたちは多様な活動を行いました。学校付近の家庭へ行きアンケート調査を行ったり、教室に掲示してもらうポスターを作成したり、パソコンでプレゼンを作ったり、野菜の世話をしたりしていました。子どもたちのやる気が伝わってきてうれしく思いました。

１０月２３日（木）
環境のビデオを見ました。公害の様子や地域での取り組みを見てびっくりしていた様子でした。環境のために自分にできることは何だろうと考えている子どもたちです。昨日も、小竹さんがコンビニにポスターを掲示させてもらってきました。その他の子どもたちも同じようにポスターを作ったりアンケート調査をしようとしたりしています。他に働きかけながら、自分自身の取り組みを振り返ることもできると思っています。

１０月２２日（水）
国語「わらぐつの中の神様」の学習の板書です。子どもたちの印象に残った言葉とその理由を出し合いながら、主人公の考えに迫りました。「いい仕事ってのは見かけで決まるもんじゃない。使う人の身になって使いやすくじょうぶで長持ちするように作るのがいい仕事ってもんだ。」などの言葉です。自分の生き方をふり返る機会にもなりました。

１０月１９日（日）
子どもたちは本気で演技に取り組みました。燃焼系ボーイズ＆ガールズにふさわしく、完全燃焼しようと全力で取り組む姿が印象的でした。子どもたちを大いに誉めてあげたいと思います。

１０月１７日（金）
・子どもたちが作った分別用の箱です。子どもたちの意識が、「少しでもゴミを減らそう」「リサイクルしたい」という方向にあることをうれしく思います。
・給食は、今日も全く残りませんでした。全員が１時前に食べ終わりました。これまたうれしい限りです。
・明後日の学習発表会に向けて、最後の練習を行いました。踊りだけでしたが、子どもたちの本気が伝わってきました。

１０月１６日（木）
・「本気ですれば大抵のことができる　本気ですればおもしろい　本気ですれば誰かが助けてくれる」という詩を紹介し、教室に掲示しました。いかに熱くなって、本気で一つのことに取り組めるかを大切にしたいと考えたからです。
・学習発表会の最後の練習を、子どもたちは本気で行いました。表情が昨日とは違っていました。
・給食残飯０作戦は、今日もＯＫでした。食べる時間も早くなりました。うれしい限りです。さらに、今日から「教室ゴミ０作戦」もスタートしました。ゴミを分別したりリサイクルしたりすることに挑戦していくのです。どこまで本気で取り組めるか、さあ勝負です。

１０月１５日（水）
・学習発表会予行がありました。今までの練習の成果を出そうと真剣に取り組んでいました。教室にもどって感想を話し合うと「落ち着いてできた。」「きちんと足を広げることができた。」「ミスをしなかった。」などと満足感を味わっていました。大切なことは、『精一杯やろう！』という気持ちだと思います。本番を楽しみにしています。

１０月１４日（火）
・休み明けの桜島大根を見ると、ずいぶんと大きくなりました。今日は２班の松崎君がデジカメで写真を撮り、ホームページを更新してくれました。
・今日も、朝の会に１０秒スピーチ、給食の時間に携帯電話によるテレビ会議（日直）を行いました。伝える力がより高まるように、相手を意識しながら工夫して伝えることを指導していきたいと思っています。
・算数では小数のわり算を行っています。もうすぐで上の教科書も終わります。

１０月１０日（金）
・学習発表会が近付き、ステージ発表の練習ももちろんですが、作品作りにもがんばっている子どもたちです。椅子作りや総合のまとめを時間を有効に使いながら行っています。
・桜島大根の成長記録を各グループが交替で掲示板を活用して毎日ホームページにアップしていくことになりました。今日は１班の担当でデジカメで写真を撮った後コメントを添えて松澤君と浅谷さんがアップしてくれました。桜島大根成長の記録のページ

１０月９日（木）
・学習発表会に向けて、総合で学んだ「人と環境にやさしい食」について、四つ切り画用紙にまとめています。人と環境にやさしい食を広めるチャンスととらえ、自分の個性を発揮しながら工夫してまとめている子どもたちです。
・１０秒スピーチにも慣れてきて、今まで「図工をがんばります。」という抽象的なスピーチをしていた子どもたちも、「椅子が仕上がるように時間を有効に使って活動します。」といった具体的なスピーチができるようになってきました。

１０月８日（水）
・算数の時間に小数のわり算を学習しています。筆算をする際に、写真の子どものようにものさしを使っている子どもたちはノートを丁寧に使い、誰もが分かる書き方をしています。こうした基本的なことを指導することが大切だなと思っています。
・学習発表会の練習では、初めて全体を通して練習してみました。問題点を修正しながら、さらによりよいものに仕上げていきたいと思っています。

１０月７日（火）
・国語の時間に「わらぐつの中の神様」の音読をしました。１段落から１０段落までを全く間違えないで読めたら合格ということで、グループのみんなで練習の成果を聞き合いました。みんな真剣そのものでした。このように集中できる場をたくさん設定していきながら鍛えていきたいと考えています。
・学習発表会の練習では、よさこいソーラン節の練習を中心に行いました。踊り方もどんどんダイナミックになってきています。明日は、色のＴシャツを着ながら全部通してやってみます。

１０月６日（月）
・６限目に、イベント係が企画した「サッカー集会」があり、「仲良く協力し合ってパスをする」を目当てにサッカーを楽しむことができました。
・自衛消防訓練があり、代表の田川さんが消火器を使って上手に火を消していました。
・今朝の１０秒スピーチでは、マラソン大会で３位になったことや野球の新人戦で勝ったこと、地区の運動会などの様子について話してくれました。

１０月３日（金）
総合の時間にこれからの活動の見通しを立てました。「人と環境にやさしい食を広めよう」ということで、「他の小学校や他学年、家族、地域の人々に、ホームページ・プレゼン・紙でまとめた作品などの方法で伝えたい！」ということを確認しました。紙でまとめた作品は学習発表会で、家族へのプレゼンは１１月の学習参観で披露したいと思っています。どこまで本気で取り組めるかがポイントです。行動に移す第１歩として、給食を残さないことを毎日実行していく計画（ごみを出すことは環境によくない）を立てました。すると、いつもはたくさん残るご飯が一つも残りませんでした。おかずもです。神下君は、まだご飯粒がん残っていると言って一生懸命取っていました。有言実行する子どもたちのこれからの取り組みが楽しみになってきました。

１０月２日（木）
・休み時間に、学習発表会で踊る「よさこいソーラン節」の練習を進んで行っている女子３人です。このように、自ら進んで練習しようとする意欲がとてもうれしいです。
・国語の時間に「わらぐつの中の神様」という物語を読みました。見た目ではなく、心が大切であることをこれから感じ取ってくれることを期待しています。
・１０秒スピーチに結構慣れてきた子どもたちです。今日は、聞き方と拍手の仕方について指導しました。よい聞き手は、よい話し手を育てます。

１０月２日（木）
　図工の時間に椅子作りをしました。電動のこぎりで切った板に色をつけたり絵を描いたりします。そしてニスを塗ってつやを出します。最後にきりとドライバーを使って組み立てをして完成です。まだ完成した子は数人ですがこれからどんどんできあがってきます。できあがった椅子は学習発表会で展示されます。お楽しみに！

１０月１日（水）
・図工の時間に、電動のこぎりを使って板を切り、椅子を製作しています。なかなか思い通りに切れませんが、一生懸命取り組んでいました。
・桜島大根の芽がたくさん出てきたことを喜ぶ１０秒スピーチをしている子どもたちがたくさんいました。学習発表会の練習をがんばりたいという決意を述べている子どもたちもたくさんいました。目当てをしっかりもてていることをうれしく思います。