１　学校教育目標
　　明るく、活力に満ちた校風づくりを通して、人間性豊かな生徒を育成する。

○具体目標（育てたい生徒像） 　・思いやりがあり、人間性豊かな生徒・・・・・・・・・（情操） 　・創造的で、根気強く努力する生徒・・・・・・・・・・・（努力） 　・心身共に健康で、明るくはつらつとした生徒・・・（健康）

２　重点目標
　（１）　学年･学級運営の充実
　　・　生徒相互・教師と生徒がふれあいを深めながら温かい人間関係を確立し、共に学び高めあう集団づくりに努める学年･学級運営を充実する。
　（２）　学習指導の改善
　　・　教科や総合的な学習の時間においては、自ら学び自ら考える主体的な学習の指導方法に努める。
　　・　選択教科では習熟度別学習を取り入れ、少人数授業では基礎的･基本的な内容の定着を図る。
　（３）　生徒指導の充実
　　・　生徒の考えや思いを共感的に理解し、共に生きる姿勢に努める。全校体制による生徒指導に取り組むとともに、家庭や地域社会の教育力を生かし、地域ぐるみの生徒指導を推進する。

３　運営の方針
　（１）　学校教育の充実
　　・　新学習指導要領の趣旨を十分理解し、基礎的・基本的な学力を基にした自ら学び自ら考える力の育成に努める。
　　・　生徒の主体的な活動の活性化を図り、自主的、協調性、耐性等の醸成に努める。
　　・　生徒理解を深め、一人一人の個性を尊重し、生徒と教師との信頼関係を確立する。
　　・　豊かな体験活動や道徳の時間における指導を通して、内面に根ざした道徳性の育成を図る。
　（２）　家庭・地域社会等との連携
　　・　社会性や豊かな人間性をはぐくむよう豊かな体験を充実するため、地域の教育力を活用し、家庭や地域社会との連携を深める。
　　・　学校運営協議会やPTA役員会、学校だよりや学年だより、学級懇談会や地区懇談会等を通して、開かれた学校づくりに努め、家庭や地域社会との相互理解と信頼関係を深める。
　　・　完全学校週5日制の趣旨に基づき、地域の各種行事や奉仕活動、自然体験や社会体験、文化、スポーツ活動等に参加を奨励し、生徒の生きる力の育成に努める。
　（３）　現場教育の推進
　　・　新教育課程の完全実施により、総合的な学習の時間のあり方についての実践研究を深める。
　　・　情報化社会に主体的に対応するため、コンピュータを活用し、教育活動に結びつく研修に努める。
　　・　互見授業等、日常の教育実践に結びついた指導力の向上を図る研修に努める。
　　・　各種研修会や講習会等に積極的な参加に心掛け、研修結果を伝達し、研修成果の共有に努める。

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